Sonja, 1995‘te ENKA Okullarında ilk olarak bir sanat atölyesi kurdu. İlk “sanat atölyeleri”, mütevazı bir servis arabasıydı çünkü okulda halen inşaat sürüyor, bina inşaatına devam ediliyordu. Öyle bir ortamda çocukların kitap defterle yaptığı şeylerden uzaklaşıp farklı bir mod’a geçmesi için sınıftan sınıfa, kattan kata, her yere kolayca itilerek götürülebilen bir servis arabasının üstündeki boyalar, yünler, her tür sanat malzemesi hem ekstra dağınıklığa neden olmuyor, hem de artanlar kolayca toplanıp diğer bir sınıfa götürülmek üzere servis arabasının üstünde yerini alabiliyordu.
Çalışmalarını, eşinin işleri nedeniyle Amerika’ya gittikleri 2000 yılına dek yürüttü. Kısa süre içinde tekrar Türkiye’ye dönme kararı almaları üzerine 2004‘e dek ENKA‘daki çalışmalarına devam etti.
Doğa olayları elbette çok ilginçti. Örneğin yukarıda sağda, pencerelerden izlediğimiz kuşların göçünü canlandırmıştı Enka‘da çocuklar. Çalışmaya başlamadan önce bir kuş göç haritasına bakmak, kuşkusuz olayı daha iyi kavramalarına imkan sağlamıştı.
(Yukarıda bir kuş göç haritası örneği)
“Picture Library” yani resim kütüphanesi, Sonja‘nın Türkiye‘ye getirdiği ve kendine özgü bir yöntemdi. Önceki yıllarda da uygulamıştı ancak en çok sayıda çocukla birlikte en geniş kullanımı, ENKA‘da olmuştu. Grup kolajları da keza, çok üstünde durduğu çalışmalardandı. Çocuklar, o yaşlarda paylaşım içine girmekte normalde zorlanırdı ama bir ortak hedef belirlenince ve düzgün de bir gözetim altında olduğunda daha kolay paylaşabiliyor, birbirlerini tamamlayabiliyorlardı.
Diyelim bir köy panosu yaptıklarında ve diyelim üstünü mavi jelatinle kapladığı anda “yağmur yağmış” oluyordu! Köyün karla örtülmesi için ise üstüne beyaz bir çarşaf germek yeterliydi. Böylece haberlerde duydukları şeyler, büyüklerin yaşadıkları gerçek olmuştu!
Resim kütüphanesinde her mevsime uygun ağaçlar da, çiçekler de vardı. Lazım olduğunda el altından çıkabiliyordu.
Dünyanın oluşumu, ilk canlıların oluşumu, toprağın altında hayat, trafik konusu, deprem, yanardağ vb doğa olaylarının bu yolla işlenmesinde büyük fayda görmüştü Sonja. Yaratıcı bir öğretmen oldu mu, bu yöntemi temel alarak ve birkaç incelik daha ekleyerek koskoca Evren‘deki tüm konuları çalışabilirdi çocuklarla!
Sonja, her yıl çocukların sanat çalışmalarından iki dilde kitapçıklar hazırlıyordu; daha en baştan kaliteyi arştaydı.
